Podstawa prawna:

 

Konwencja o Prawach Dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989r. (Dz. U. 1991 Nr 120 poz. 526 z późn. zm.),

Ustawa z dnia 29 lipca 2005r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz. U. 2015 poz. 1390),

Ustawa z dnia 06 czerwca 1997 r. - Kodeks postępowania karnego (Dz. U. 2016 poz. 1749),

Ustawa z dnia 17 listopada 1964 r. - Kodeks postępowania cywilnego (Dz. U. 2016 poz. 1822),

Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964r. - Kodeks cywilny (Dz. U. 2017 poz. 459),

Ustawa z dnia 6 czerwca 1997r. - Kodeks Karny (Dz. U. 2016, poz. 1137),

Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. 2016 poz. 922),

Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. – Kodeks rodzinny i opiekuńczy (Dz. U. 2017 poz. 682),

Ustawa z dnia 9 marca 2023r. o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. 2023 poz. 535).

 

Preambuła

 

Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników Szkoły Podstawowej im. Ziemi Pałuckiej w Królikowie jest zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa, dbanie o ich dobro i w ich najlepszym interesie. Pracownik placówki traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przez pracownika wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Pracownik placówki, realizując te cele, działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych danej placówki oraz swoich kompetencji.

 

 

 

 

 

Rozdział I

 

Objaśnienie terminów

 

§ 1

 

1)Pracownikiem placówki jest osoba zatrudniona w Szkole Podstawowej w Królikowie                       

na podstawie umowy o pracę lub umowy zlecenia.

 

2)Dzieckiem jest każda osoba do ukończenia 18. roku życia.

 

3) Opiekunem dziecka jest osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego 

rodzic lub opiekun prawny. W myśl niniejszego dokumentu opiekunem jest również rodzic

zastępczy.

 

4) Zgoda rodzica dziecka oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka. Jednak                    

w przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka należy poinformować rodziców                      

o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny.

 

5) Przez krzywdzenie dziecka należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu 

karalnego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę, w tym pracownika placówki lub 

zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie. Szczegółowe objaśnienie terminu podane 

w Załączniku nr 1.

 

6) Osoba odpowiedzialna za internet to wyznaczony przez Dyrektora Szkoły  pracownik 

sprawujący nadzór nad korzystaniem z internetu przez dzieci na terenie placówki                            

oraz nad bezpieczeństwem dzieci w internecie.

 

7) Osoba odpowiedzialna za Standardy ochrony małoletnich przed krzywdzeniem to wyznaczony 

przez Dyrektora placówki pracownik sprawujący nadzór nad realizacjąStandardy ochrony małoletnich w placówce.

 

8) Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umożliwiające identyfikację dziecka.

 

 

Rozdział II

 

Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci

 

§ 2

1) Pracownicy szkoły posiadają niezbędną wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków  

zwracają uwagę na czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia dzieci.

 

2) W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka pracownicy podejmują rozmowę                          

z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich                                     

do szukania  pomocy.

 

3) Pracownicy monitorują sytuację i dobrostan dziecka.

 

4) Pracownicy znają i stosują zasady bezpiecznych relacji nauczyciele–dziecko i dziecko–

dziecko ustalone w placówce. Zasady stanowią Załącznik nr 2 do niniejszych  Standardów.

 

5) Rekrutacja pracowników szkoły odbywa się zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji personelu. Zasady stanowią Załącznik nr 3 do niniejszych Standardów.

 

 

 

 

 

Rozdział III

 

Procedury interwencji w przypadku krzywdzenia dziecka

 

§3

 

W przypadku podjęcia przez pracownika szkoły podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej i przekazania uzyskanej informacji                (do wyboru) wychowawcy/pedagogowi/psychologowi szkolnemu.

 

§4

 

1) Pedagog/psycholog wzywa opiekunów dziecka, którego krzywdzenie podejrzewa                          oraz informuje ich o podejrzeniu.

2) Pedagog/psycholog powinien sporządzić opis sytuacji szkolnej/przedszkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami, wychowawcą i rodzicami oraz plan pomocy dziecku.

3) Plan pomocy dziecku powinien zawierać wskazania dotyczące:

a.   podjęcia przez szkołę działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa,                          

w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji;

b.   wsparcia, jakie placówka zaoferuje dziecku; 

c.   skierowania dziecka do specjalistycznej placówki pomocy dziecku, jeżeli istnieje taka 

potrzeba.

 

§5

 

1) W przypadkach bardziej skomplikowanych (dotyczących wykorzystywania seksualnego                oraz znęcania się fizycznego i psychicznego o dużym nasileniu) Dyrektor Szkoły powołuje zespół interwencyjny, w skład którego mogą wejść: pedagog/psycholog, wychowawca dziecka, Dyrektor lub Wicedyrektor placówki, inni pracownicy mający wiedzę o krzywdzeniu dziecka lub o dziecku (dalej określani jako: zespół interwencyjny).

2) Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy dziecku, spełniający wymogi określone                 w § 2 pkt.2 Standardów na podstawie opisu sporządzonego przez pedagoga szkolnego oraz innych, uzyskanych przez członków zespołu, informacji.

 

W przypadku, gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, powołanie zespołu jest obligatoryjne. Zespół interwencyjny wzywa opiekunów dziecka na spotkanie wyjaśniające, podczas którego może zaproponować opiekunom zdiagnozowanie zgłaszanego podejrzenia w zewnętrznej, bezstronnej instytucji. Ze spotkania sporządza się protokół.

 

§6

 

1) Plan pomocy dziecku jest przedstawiany przez pedagoga/psychologa opiekunom z zaleceniem współpracy przy jego realizacji.

 

2) Pedagog/psycholog informuje opiekunów o obowiązku placówki zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji (prokuratura/policja lub sąd rodzinny, ośrodek pomocy społecznej bądź przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego – procedura „Niebieskiej Karty” – w zależności od zdiagnozowanego typu krzywdzenia i skorelowanej z nim interwencji).

 

3) Po poinformowaniu opiekunów przez pedagoga/psychologa – zgodnie z punktem poprzedzającym – Dyrektor Szkoły składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa                         do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do Sądu Rejonowego w Szubinie, III Wydziału Rodzinnego i Nieletnich, ośrodka pomocy społecznej lub przesyła formularz „Niebieska Karta – A” do przewodniczącego Zespołu Interdyscyplinarnego w Szubinie.

 

4) Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych w punkcie 

poprzedzającym.

 

5) W przypadku, gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, a podejrzenie to nie zostało potwierdzone, należy o tym fakcie poinformować opiekunów dziecka na piśmie.

 

§7

 

1) Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi Załącznik nr 4               do niniejszych  Standardów. Kartę załącza się do dokumentacji psychologa/pedagoga.

 

2) Wszyscy pracownicy placówki i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane,                          są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

 

 

 

Rozdział IV

 

Zasady ochrony wizerunku dziecka

 

§8

 

1) Placówka zapewnia najwyższe standardy ochrony danych osobowych dzieci zgodnie                        z obowiązującymi przepisami prawa. 

 

2) Placówka, uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia ochronę wizerunku dziecka.

 

3) Wytyczne dotyczące zasad publikacji wizerunku dziecka stanowią Załącznik nr 6                            do niniejszych Standardów.

 

§9

 

1) Pracownikowi placówki nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) na terenie placówki bez pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.

 

2)Zgoda, o której mowa powyżej, uzyskiwana jest na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych            do opiekuna dziecka – bez wiedzy i zgody opiekuna.

 

3) Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak: zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda rodzica lub opiekuna prawnego na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana.

 

§10

 

1) Upublicznienie przez pracownika placówki wizerunku dziecka utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka. Dobrą praktyką jest również poinformowanie dzieci o fakcie nagrywania ich.

 

2) Pisemna zgoda, o której mowa w ust. 1, powinna zawierać informację, gdzie będzie umieszczony zarejestrowany wizerunek i w jakim kontekście będzie wykorzystywany (np. że umieszczony zostanie na stronie youtube.com w celach promocyjnych).

 

 

Rozdział V

 

Zasady dostępu dzieci do internetu

 

§11

 

1) Placówka, zapewniając dzieciom dostęp do internetu, jest zobowiązana podejmować działania zabezpieczające dzieci przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju; w szczególności należy zainstalować i aktualizować oprogramowanie zabezpieczające. Zasady bezpiecznego korzystania z internetu i mediów elektronicznych stanowią Załącznik nr 5 do niniejszych Standardów.

 

2) Na terenie placówki dostęp dziecka do internetu możliwy jest:

a.     pod nadzorem pracownika Szkoły na zajęciach z użyciem komputerów i innych urządzeń elektronicznych;

b.     za pomocą sieci wi-fi placówki, po podaniu hasła,

 

3) W przypadku dostępu realizowanego pod nadzorem pracownika placówki, pracownik placówki ma obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z internetu. Pracownik szkoły czuwa także nad bezpieczeństwem korzystania z internetu przez dzieci podczas lekcji.

 

4) W miarę możliwości osoba odpowiedzialna za sieć informatyczną przeprowadza z dziećmi cykliczne szkolenia dotyczące bezpiecznego korzystania z internetu.

 

5) Placówka zapewnia stały dostęp do materiałów edukacyjnych, dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu.

§12

 

1) Osoba odpowiedzialna za internet zapewnia, aby sieć internetowa organizacji placówki była zabezpieczona przed niebezpiecznymi treściami, instalując i aktualizując odpowiednie, nowoczesne oprogramowanie.

 

2) Wymienione w pkt. 1 niniejszego paragrafu oprogramowanie jest aktualizowane                        przez wyznaczonego pracownika w miarę potrzeb.

 

3) Wyznaczony pracownik  w miarę potrzeb sprawdza, czy na komputerach ze swobodnym dostępem, podłączonych do internetu nie znajdują się niebezpieczne treści. W przypadku znalezienia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik stara się ustalić, kto korzystał                      z komputera w czasie ich wprowadzenia.

4) Informację o dziecku, które korzystało z komputera w czasie wprowadzenia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik przekazujeDyrektorowi Szkoły, który aranżuje dla dziecka rozmowę z psychologiem lub pedagogiem.

 

5) Pedagog/psycholog przeprowadza z dzieckiem, o którym mowa w punktach poprzedzających, rozmowę na temat bezpieczeństwa w internecie.

 

6) Jeżeli w wyniku przeprowadzonej rozmowy pedagog/psycholog uzyska informację, że dziecko jest krzywdzone, podejmuje działania opisane w rozdziale III niniejszych Standardów.

 

 

 

 

 

 

Rozdział VI

 

Monitoring stosowania Standardów

 

§13

 

1) Dyrektor Szkoły wyznacza osobę odpowiedzialną za Standardy ochrony małoletnich                        w placówce.

 

2) Osoba, o której mowa w punkcie poprzedzającym, jest wybierana podczas inaugurującego zebrania  Rady Pedagogicznej w roku szkolnym (sierpień - wrzesień) na okres 2 lat.

 

3) Osoba ta jest odpowiedzialna za monitorowanie realizacji założeń Standardów, za reagowanie  na sygnały naruszenia  Standardów i prowadzenie rejestru zgłoszeń oraz za proponowanie zmian   w  Standardach.

 

4) Osoba, o której mowa w pkt. 1 niniejszego paragrafu, przeprowadza wśród pracowników placówki, co najmniej raz w roku szkolnym, ankietę monitorującą poziom realizacji  Standardów. Wzór ankiety stanowi Załącznik nr 7 do niniejszych  Standardów. 

 

5) W ankiecie pracownicy placówki mogą proponować zmiany Standardów oraz wskazywać naruszenia Standardów w placówce.

 

6) Osoba, o której mowa w pkt. 1 niniejszego paragrafu, dokonuje opracowania wypełnionych przez pracowników placówki ankiet. Sporządza na tej podstawie raport z monitoringu,                       który następnie przekazuje Dyrektorowi Szkoły .

 

7) Dyrektor Szkoły wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom placówki, dzieciom i ich opiekunom nowe brzmienie Standardów.

 

 

 

 

Rozdział VII

 

Przepisy końcowe

 

§14

 

1) Standardy wchodzą w życie z dniem jej ogłoszenia.

 

2) Ogłoszenie następuje w sposób dostępny dla pracowników placówki, dzieci i ich opiekunów,               w szczególności poprzez wywieszenie w miejscu ogłoszeń dla pracowników lub poprzez przesłanie jej tekstu drogą elektroniczną oraz poprzez zamieszczenie na stronie internetowej (https://spkrolikowo.edupage.org), stronie bip -http://www.bip.spkrolikowo.szubin.pl/                             oraz wywieszenie w widocznym miejscu w siedzibie, również w wersji skróconej, przeznaczonej                dla dzieci.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ZAŁĄCZNIKI

 

 

 

Załącznik nr 2

 

 

Zasady bezpiecznej relacji dorosły-dziecko

w Szkole Podstawowej im. Ziemi Pałuckiej w Królikowie

 

1) W procesie rekrutacyjnym na stanowisko pracownika Szkoły niezbędne jest dostarczenie dokumentów o niekaralności, o niestosowaniu przemocy seksualnej oraz podpisanie zgody                  dot. „Standardów ochrony małoletnich”.

 

2) Pracownicy dbają o bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w szkole, są uważni                            na sytuacje związane z zagrożeniem zdrowia i życia, sprawdzają samopoczucie dziecka.

 

3) Pracownicy nieustannie poszerzają swoją wiedzę i doskonalą umiejętności pomocowe                   dot. pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi i niepełnosprawnościami. Profesjonalne podejście do pracy zespołowej, tworzącej całościowe spojrzenie na człowieka (uwzględnianie umiejętności rozwojowych dzieci, wynikających z niepełnosprawności).

 

4) Nauczyciele organizują zajęcia zapewniające dzieciom wszechstronny rozwój, zadania
i działania dostosowane są do potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci, w tym uczniów                            z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

 

5) Pracownicy towarzyszą dzieciom w sytuacjach trudnych, wspierają w poszukiwaniu rozwiązań.

 

6) Pracownicy podejmują działania wychowawcze mające na celu kształtowanie prawidłowych postaw – wyrażania emocji w sposób nie krzywdzący innych, niwelowanie zachowań agresywnych, promowanie zasad życzliwych, opartych na szacunku w interakcjach.

 

7) Dzieci zostaną zapoznane z zasadami regulującymi funkcjonowanie grupy uwzględniającymi prawa dziecka (tworzenie kontraktu klasowego uwzględniającego wartości szkoły zgodne                     ze Standardami Ochrony Dzieci przed krzywdzeniem).

 

8) Pozytywne zachowania dzieci wzmacniane są poprzez nagradzanie: słowne (pochwała indywidualna, pochwała w obecności dzieci), indywidualne systemy motywacyjne.

 

9) W każdej sytuacji dziecko jest informowane o konsekwencji zachowania i możliwych działaniach naprawczych.

 

10) Niedopuszczalne są zachowania z obszarów przemocowych: cielesne (szarpanie, bicie, popychanie), słowne (wyzywanie, wyśmiewanie), zmuszanie, negowanie uczuć.

 

11) Bezpośredni kontakt z dzieckiem oparty jest na poszanowaniu intymności dziecka.                   Zasady bezpośredniego kontaktu z dzieckiem ustalane są z rodzicami, opiekunem prawnym               z poszanowaniem zdania obu stron. W zgodzie z tworzonymi indywidualnie programami interwencyjnymi w przypadku zachowań trudnych, uwzględniającymi bezpieczeństwo dziecka             i otoczenia. W szczególnych uzasadnionych przypadkach uzasadnione jest użycie siły                    przez pracownika szkoły w celu przerwania zachowań ucznia, które zagrażają życiu i zdrowiu jego samego lub innych uczniów. Jednocześnie szkoła dba o nietykalność cielesną uczniów.

 

12) W przypadku stwierdzenia jakichkolwiek zagrożeń bezpieczeństwa każdy pracownik jest zobowiązany, w miarę możliwości im przeciwdziałać oraz natychmiast powiadomić o nich dyrektora placówki bądź psychologa szkolnego.

 

13) Dyrektor szkoły prowadzi okresowe ewaluację swoich pracowników w celu zapobiegania krzywdzeniu dzieci (obserwacje uczestniczące, hospitacje).

 

14) Pracownicy szkoły w codziennych kontaktach z dziećmi kierują się szacunkiem, akceptacją              i życzliwością.

 

 

 

Relacje personelu z dziećmi

 

Pracownik jest zobowiązany/a do utrzymywania profesjonalnej relacji z dziećmi                                      i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec dziecka                          są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych dzieci. Należy działać w sposób otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizować ryzyko błędnej interpretacji zachowania pracownika.

 

Komunikacja z dziećmi

 

1) W komunikacji z dziećmi należy zachować cierpliwość i szacunek.

 

2) Powinno się słuchać uważnie dzieci i udzielać im odpowiedzi adekwatnych do ich wieku i danej sytuacji.

 

3) Zabronione jest zawstydzanie, upokarzanie, lekceważenie i obrażanie dziecka. Nie wolno krzyczeć na dziecko w sytuacji innej niż wynikająca z bezpieczeństwa dziecka lub innych dzieci.

 

4) Zabronione jest ujawnianie informacji wrażliwych dotyczących dziecka wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci. Obejmuje to wizerunek dziecka, informacje o jego sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opiekuńczej i prawnej.

 

5) Podejmując decyzje dotyczące dziecka, należy poinformować je o tym i starać się brać                      pod uwagę jego oczekiwania.

 

6) Istotne jest poszanowanie prawo dziecka do prywatności. Jeśli konieczne jest odstąpienie                 od zasady poufności, aby chronić dziecko, należy wyjaśnić mu to najszybciej jak to możliwe.

 

7) Jeśli pojawi się konieczność porozmawiania z dzieckiem na osobności, należy pozostawić uchylone drzwi do pomieszczenia i zadbać, aby być w zasięgu wzroku innych. Dopuszcza się             także poproszenie drugiego pracownika o obecność podczas takiej rozmowy.

 

8) Nie należy zachowywać się w obecności dzieci w sposób niestosowny. Obejmuje                           to używanie wulgarnych słów, gestów i żartów, czynienie obraźliwych uwag, nawiązywanie                          w wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywanie                    wobec dziecka relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby).

 

9) Należy zapewnić dzieci, że jeśli czują się niekomfortowo w jakiejś sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy słów, mogą o tym powiedzieć pracownikowi, z którym rozmawiają lub wskazanej osobie (pedagog/psycholog/wychowawca/zaufany nauczyciel) i mogą oczekiwać odpowiedniej reakcji i/lub pomocy.

 

 

 

Działania podejmowane wględem dzieci

 

1) Należy doceniać i szanować wkład dzieci w podejmowane działania, aktywnie je angażować            i traktować równo bez względu na ich płeć, orientację seksualną, sprawność/niepełnosprawność, status społeczny, etniczny, kulturowy, religijny i światopogląd.

 

2) Należy unikać faworyzowania dzieci.

 

3) Zabronione jest nawiązywanie z dzieckiem jakichkolwiek relacji romantycznych                         lub seksualnych ani składać mu propozycji o nieodpowiednim charakterze. Obejmuje                           to także seksualne komentarze, żarty, gesty oraz udostępnianie dzieciom treści erotycznych                                           i pornograficznych bez względu na ich formę.

 

4) Zabronione jest utrwalanie wizerunku dziecka (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych. Dotyczy to także umożliwienia osobom trzecim utrwalenia wizerunków dzieci, jeśli Dyrektor Szkoły nie został o tym poinformowany, nie wyraził na to zgody i nie uzyskał zgód rodziców/opiekunów prawnych.

 

5) Zabronione jest proponowanie dzieciom alkoholu, wyrobów tytoniowych ani nielegalnych substancji, jak również używanie ich w obecności dzieci.

 

6) Nie należy przyjmować pieniędzy ani prezentów od dziecka, ani rodziców/opiekunów dziecka. Nie należy wchodzić w relacje jakiejkolwiek zależności wobec dziecka lub rodziców/opiekunów dziecka. Nie należy zachowywać się w sposób mogący sugerować innym istnienie takiej zależności i prowadzący do oskarżeń o nierówne traktowanie bądź czerpanie korzyści majątkowych i innych. Nie dotyczy to okazjonalnych podarków związanych ze świętami w roku szkolnym, np. kwiatów, prezentów składkowych czy drobnych upominków.

 

7) Wszystkie ryzykowne sytuacje, które obejmują zauroczenie dzieckiem przez pracownika                 lub pracownikiem przez dziecko, muszą być raportowane dyrekcji. Jeśli któryś z pracowników jest ich świadkiem ma obowiązek reagować stanowczo, ale z wyczuciem, aby zachować godność osób zainteresowanych.

 

 

Kontakt fizyczny z dziećmi

 

1) Każde przemocowe działanie wobec dziecka jest niedopuszczalne. Istnieją jednak sytuacje,                       w których fizyczny kontakt z dzieckiem może być stosowny i spełnia zasady bezpiecznego kontaktu: jest odpowiedzią na potrzeby dziecka w danym momencie, uwzględnia wiek dziecka,  etap rozwojowy, płeć, kontekst kulturowy i sytuacyjny. Nie można jednak wyznaczyć uniwersalnej stosowności każdego takiego kontaktu fizycznego, ponieważ zachowanie odpowiednie                  wobec jednego dziecka może być nieodpowiednie wobec innego. Należy kierować się zawsze swoim profesjonalnym osądem, słuchając, obserwując i odnotowując reakcję dziecka, pytając               je o zgodę na kontakt fizyczny (np. przytulenie) i zachowując świadomość, że nawet przy  dobrych intencjach pracownika taki kontakt może być błędnie zinterpretowany przez dziecko
lub osoby trzecie.

 

2) Nie należy bić, szturchać, popychać ani w jakikolwiek sposób naruszać integralności fizycznej dziecka.

 

3) Zabronione jest dotykanie dziecka w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity                  lub niestosowny.

 

4) Zawsze należy być przygotowanym na wyjaśnienie swoich działań.

 

5) Nie należy angażować się w takie aktywności jak łaskotanie, udawane walki z dziećmi                   czy brutalne zabawy fizyczne.

 

6) Należy zachować szczególną ostrożność wobec dzieci, które doświadczyły nadużycia                     i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego bądź zaniedbania. Takie doświadczenia mogą czasem sprawić, że dziecko będzie dążyć do nawiązania niestosownych bądź nieadekwatnych fizycznych kontaktów z dorosłymi. W takich sytuacjach należy reagować z wyczuciem,              jednak stanowczo  i pomóc dziecku zrozumieć znaczenie osobistych granic.

 

7) Kontakt fizyczny z dzieckiem nigdy nie może być niejawny bądź ukrywany, wiązać się                  z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. Jeśli pracownik będzie świadkiem jakiegokolwiek z wyżej opisanych zachowań i/lub sytuacji ze strony innych dorosłych lub dzieci, zobowiązany jest poinformować o tym osobę odpowiedzialną za przestrzeganie Standardów ochrony małoletnich i/lub postępować zgodnie z obowiązującą procedurą interwencji.

 

8) W sytuacjach wymagających czynności pielęgnacyjnych i higienicznych wobec dziecka, powinno się unikać innego niż niezbędny kontaktu fizycznego z dzieckiem. Dotyczy                            to zwłaszcza pomagania dziecku w ubieraniu i rozbieraniu, jedzeniu, myciu, przewijaniu                       i w korzystaniu z toalety. Należy zadbać o to, aby w każdej z czynności pielęgnacyjnych                      i higienicznych asystowała pracownikowi inna osoba z instytucji. Jeśli pielęgnacja i opieka higieniczna nad dziećmi należą do obowiązków pracownika, zostanie on przeszkolony                             w tym kierunku.

 

9) Podczas dłuższych niż jednodniowe wyjazdów i wycieczek niedopuszczalne jest spanie                  z dzieckiem w jednym łóżku lub w jednym pokoju.

 

 

 

 

Kontakty poza godzinami pracy

 

1) Kontakt z dziećmi powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy i dotyczyć celów edukacyjnych lub wychowawczych.

 

2) Nie należy zapraszać dzieci do swojego miejsca zamieszkania ani spotykać się z nimi poza godzinami pracy. Obejmuje to także kontakty z dziećmi poprzez prywatne kanały komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach społecznościowych).

 

3) Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwą formą komunikacji z dziećmi i ich rodzicami                  lub opiekunami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy                             lub w przypadku braku telefonu służbowego, po wyrażeniu zgody przez nauczyciela – telefon osobisty, dziennik elektroniczny lub klasowa grupa założona w wybranej aplikacji).

 

4) Jeśli zachodzi konieczność spotkania z dziećmi poza godzinami pracy, musisz poinformować          o tym Dyrektora Szkoły, a rodzice/opiekunowie prawni dzieci muszą wyrazić zgodę na taki kontakt.

 

5) Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie dzieci są osobami bliskimi wobec pracownika) wymaga zachowania poufności wszystkich informacji dotyczących innych dzieci, ich rodziców oraz opiekunów.

 

 

Bezpieczeństwo online

 

1) Należy być świadomym cyfrowych zagrożeń i ryzyka wynikającego z rejestrowania prywatnej aktywności w sieci przez aplikacje i algorytmy, ale także własnych działań pracownika                             w internecie. Dotyczy to lajkowania określonych stron, korzystania z aplikacji randkowych,                         na których pracownik może spotkać uczniów/uczennice, obserwowania określonych osób/stron                  w mediach społecznościowych i ustawień prywatności kont, z których korzystasz. Jeśli profil pracownika jest publicznie dostępny, dzieci i ich rodzice/opiekunowie będą mieć wgląd                        w jego cyfrową aktywność.

 

2) Zabronione jest nawiązywanie kontaktów z uczniami i uczennicami poprzez przyjmowanie             bądź wysyłanie zaproszeń w mediach społecznościowych.

 

3) W trakcie lekcji osobiste urządzenia elektroniczne uczniów powinny być wyłączone                   lub wyciszone, a funkcjonalność bluetooth w urządzeniach uczniów wyłączona na terenie instytucji.

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik nr 5

 

 

 

Zasady bezpiecznego korzystania z internetu i mediów elektronicznych

w Szkole Podstawowej im. Ziemi Pałuckiej w Królikowie

 

1) Infrastruktura sieciowa placówki umożliwia dostęp do internetu, zarówno personelowi,                    jak i dzieciom, w czasie zajęć i poza nimi.

 

2) Sieć jest monitorowana, tak, aby możliwe było zidentyfikowanie sprawców ewentualnych nadużyć.

 

3) Rozwiązania organizacyjne na poziomie placówki bazują na aktualnych standardach bezpieczeństwa.

 

4) Przez organ prowadzący Szkołę Podstawową im. Ziemi Pałuckiej w Królikowie wyznaczona jest osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo sieci w instytucji.                                                                     

 

Do obowiązków tej osoby należą:

a. Zabezpieczenie sieci internetowej placówki przed niebezpiecznymi treściami poprzez instalację         i aktualizację odpowiedniego, nowoczesnego oprogramowania.

b. Aktualizowanie oprogramowania w miarę potrzeb.

c. Sprawdzanie, czy na komputerach ze swobodnym dostępem podłączonych do internetu                  nie znajdują się niebezpieczne treści. W przypadku znalezienia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik stara się ustalić, kto korzystał z komputera w czasie ich wprowadzenia. Informację               o dziecku, które korzystało z komputera w czasie wprowadzenia niebezpiecznych treści, wyznaczony pracownik przekazuje Dyrektorowi, które aranżuje dla dziecka rozmowę                           z psychologiem lub pedagogiem na temat bezpieczeństwa w internecie. Jeżeli w wyniku przeprowadzonej rozmowy psycholog/pedagog uzyska informacje, że dziecko jest krzywdzone, podejmuje działania opisane w procedurze interwencji.

 

5) Istnieje regulamin korzystania z internetu przez dzieci oraz procedura określająca działania,    które należy podjąć w sytuacji znalezienia niebezpiecznych treści na komputerze. Regulamin znajduje się w sali informatycznej, na stronie internetowej Szkoły (https://spkrolikowo.edupage.org/) oraz jest dołączony do procedur bezpieczeństwa placówki.

 

6) W przypadku dostępu realizowanego pod nadzorem pracownika placówki,                                    ma on obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z internetu. Pracownik placówki czuwa także nad bezpieczeństwem korzystania z internetu przez dzieci podczas zajęć.

 

7) W miarę możliwości osoba odpowiedzialna za internet przeprowadza z dziećmi cykliczne warsztaty dotyczące bezpiecznego korzystania z internetu.

 

8) Placówka zapewnia stały dostęp do materiałów edukacyjnych, dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu.

 

 

Załącznik nr 6

 

 

Zasady ochrony wizerunku i danych osobowych dzieci

w Szkole Podstawowej im. Ziemi Pałuckiej w Królikowie

 

 

Nasze wartości

 

1)W działaniach Szkoły kierujemy się odpowiedzialnością i rozwagą wobec utrwalania, przetwarzania, używania i publikowania wizerunków dzieci.

 

2)Dzielenie się zdjęciami i filmami z naszych aktywności służy celebrowaniu sukcesów dzieci, dokumentowaniu działań Szkoły i zawsze ma na uwadze bezpieczeństwo dzieci. Wykorzystujemy zdjęcia/nagrania pokazujące szeroki przekrój dzieci – chłopców i dziewczęta, dzieci w różnym wieku, o różnych uzdolnieniach, stopniu sprawności i reprezentujące różne grupy etniczne.

 

3)Zgoda rodziców/opiekunów prawnych na wykorzystanie wizerunku ich dziecka jest tylko wtedy wiążąca, jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie prawni zostali poinformowani o sposobie wykorzystania zdjęć/nagrań i ryzyku wiążącym się z publikacją wizerunku.

 

Dbamy o bezpieczeństwo wizerunków dzieci poprzez:

 

1) Pobieranie pisemnej zgody rodziców/opiekunów prawnych oraz o poinformowanie dzieci przed zrobieniem i publikacją zdjęcia/nagrania. Zgody pobierane są na początku roku szkolnego.

 

2) Udzielenie wyjaśnień, do czego wykorzystane będą zdjęcia/nagrania, w jakim kontekście będą przechowywane te dane i jakie potencjalne ryzyko wiąże się z publikacją zdjęć/ nagrań online.

 

3) Unikanie podpisywania zdjęć/nagrań informacjami identyfikującymi dziecko z imienia                   i nazwiska. Jeśli konieczne jest podpisanie dziecka używane będzie tylko imię.

 

4)Rezygnację z ujawniania jakichkolwiek informacji wrażliwych o dziecku dotyczących m.in. stanu zdrowia, sytuacji materialnej, sytuacji prawnej i powiązanych z wizerunkiem dziecka                          (np. w przypadku zbiórek indywidualnych organizowanych przez naszą instytucję).

 

5) Zmniejszenie ryzyka kopiowania i niestosownego wykorzystania zdjęć/nagrań dzieci                  poprzez przyjęcie zasad:

 

a) wszystkie dzieci znajdujące się na zdjęciu/nagraniu muszą być ubrane, a sytuacja zdjęcia/nagrania nie jest dla dziecka poniżająca, ośmieszająca ani nie ukazuje go w negatywnym kontekście,

b) zdjęcia/nagrania dzieci powinny się koncentrować na czynnościach wykonywanych przez dzieci i w miarę możliwości przedstawiać dzieci w grupie, a nie pojedyncze osoby.

 

6) Rezygnację z publikacji zdjęć dzieci, jeśli one lub ich rodzice/opiekunowie prawni wycofali zgody na wykorzystanie zdjęć po odejściu ze Szkoły.

 

7) Przyjęcie zasady, że wszystkie podejrzenia i problemy dotyczące niewłaściwego rozpowszechniania wizerunków dzieci należy rejestrować i zgłaszać Dyrektorowi Szkoły,  podobnie jak inne niepokojące sygnały dotyczące zagrożenia bezpieczeństwa dzieci.

 

 

 

 

 

Rejestrowanie wizerunków dzieci do użytku Szkoły Podstawowej im. Ziemi Pałuckiej                 w Królikowie.

 

W sytuacjach, w których szkoła rejestruje wizerunki dzieci do własnego użytku, deklarujemy, że:

 

1) Dzieci i rodzice/opiekunowie prawni zawsze będą poinformowani o tym, że dane wydarzenie będzie rejestrowane.

 

2) Zgoda rodziców/opiekunów prawnych na rejestrację wydarzenia zostanie przyjęta przez nas                  na piśmie.

 

3) Jeśli rejestracja wydarzenia zostanie zlecona osobie zewnętrznej (wynajętemu fotografowi               lub kamerzyście) zadbamy o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży poprzez:

 

a) zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenie do przestrzegania niniejszych wytycznych,

b) niedopuszczenie do sytuacji, w której osoba/firma rejestrująca będzie przebywała z dziećmi             bez nadzoru pracownika Szkoły,

c) poinformowanie rodziców/opiekunów prawnych oraz dzieci, że osoba/firma rejestrująca wydarzenie będzie obecna podczas wydarzenia i upewnienie się, że rodzice/opiekunowie prawni udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci. Jeśli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości takiej jak: zgromadzenie, krajobraz, impreza publiczna, zgoda rodziców/opiekunów prawnych dziecka nie jest wymagana.

 

Rejestrowanie wizerunków dzieci do prywatnego użytku

 

1) W sytuacjach, w których rodzice/opiekunowie lub widzowie szkolnych wydarzeń                                i uroczystości, itd. rejestrują wizerunki dzieci do prywatnego użytku, informujemy na początku każdego z tych wydarzeń o tym, że:

 

a) wykorzystanie, przetwarzanie i publikowanie zdjęć/nagrań zawierających wizerunki dzieci                i osób dorosłych wymaga udzielenia zgody przez te osoby, w przypadku dzieci – przez ich rodziców/opiekunów prawnych.

 

2) Zdjęcia lub nagrania zawierające wizerunki dzieci nie powinny być udostępniane                        w mediach społecznościowych ani na serwisach otwartych, chyba że rodzice lub opiekunowie prawni tych dzieci wyrażą na to zgodę.

 

3) Przed publikacją zdjęcia/nagrania online zawsze warto sprawdzić ustawienia prywatności,              aby upewnić się, kto będzie mógł uzyskać dostęp do wizerunku dziecka.

 

 

Rejestrowanie wizerunku dzieci przez osoby trzecie i media

 

1) Jeśli przedstawiciele mediów lub dowolna inna osoba będą chcieli zarejestrować organizowane przez nas wydarzenie i opublikować zebrany materiał, muszą zgłosić taką prośbę wcześniej                    i uzyskać zgodę Dyrektora Szkoły. W takiej sytuacji upewnimy się, że rodzice/opiekunowie prawni udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci.

 

Oczekujemy informacji o:

a) imieniu, nazwisku i adresie osoby lub redakcji występującej o zgodę,

b) uzasadnieniu potrzeby rejestrowania wydarzenia oraz informacji, w jaki sposób                                    i w jakim kontekście zostanie wykorzystany zebrany materiał,

c) podpisanej deklaracji o zgodności podanych informacji ze stanem faktycznym.

 

2) Personelowi instytucji nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów i osobom nieupoważnionym utrwalania wizerunku dziecka na terenie instytucji bez pisemnej zgody rodzica/opiekuna prawnego dziecka oraz bez zgody dyrekcji.

 

3) Personel instytucji nie kontaktuje przedstawicieli mediów z dziećmi, nie przekazuje mediom kontaktu do rodziców/opiekunów prawnych dzieci i nie wypowiada się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego rodzica/opiekuna prawnego. Zakaz ten dotyczy także sytuacji, gdy pracownik jest przekonany, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana.

 

4) W celu realizacji materiału medialnego Dyrektor Szkoły może podjąć decyzję                               o udostępnieniu wybranych pomieszczeń instytucji dla potrzeb nagrania. Dyrektor Szkoły podejmując taką decyzję, poleca przygotowanie pomieszczenia w taki sposób, aby uniemożliwić rejestrowanie przebywających na terenie instytucji dzieci.

 

 

Zasady w przypadku niewyrażenia zgody na rejestrowanie wizerunku dziecka

 

Jeśli dzieci, rodzice lub opiekunowie prawni nie wyrazili zgody na utrwalenie wizerunku dziecka, będziemy respektować ich decyzję. Z wyprzedzeniem ustalimy z rodzicami/opiekunami prawnymi      i dziećmi, w jaki sposób osoba rejestrująca wydarzenie będzie mogła zidentyfikować dziecko,          aby nie utrwalać jego wizerunku na zdjęciach indywidualnych i grupowych. Rozwiązanie,                jakie przyjmiemy, nie będzie wykluczające dla dziecka, którego wizerunek nie powinien być rejestrowany.

 

 

Przechowywanie zdjęć i nagrań

 

Przechowujemy materiały zawierające wizerunek dzieci w sposób zgodny z prawem i bezpieczny dla dzieci:

Nośniki analogowe zawierające zdjęcia i nagrania są przechowywane w zamkniętej na klucz szafce, a nośniki elektroniczne zawierające zdjęcia i nagrania są przechowywane w folderze chronionym z dostępem ograniczonym do osób uprawnionych przez instytucję. Nośniki będą przechowywane przez okres wymagany przepisami prawa o archiwizacji i/lub okres ustalony przez placówkę w polityce ochrony danych osobowych.