Proszę o utrwalenie umiejętności- Konstruowanie trójkąta o danych bokach(podręcznik strona119).

Proszę narysować w zeszycie za pomocą cyrkla i linijki trójkąt o bokach długości 3cm, 3cm i 5 cm. Określ rodzaj narysowanego trójkąta ze względu na boki i na kąty.

Wykonam zadanie 1 i 2 strona 120 (podręcznik).

Pozdrawiam

Klasa 5a

Proszę, aby każdy uczeń założył konto na stronie https://epodreczniki.pl/  Póki co serwery są przeciążone, ale mamy nadzieję korzystać z tej strony w przyszłym tygodniu.

Poproszę każdego ucznia o połączenie się ze mną na Messengerze w celu lepszego kontaktu.

Poproszę każdego ucznia o przesłanie mi na Messengerze swojego aktualnego adresu e-mail.

Wszelkie materiały będą przesyłane przez Messengera na grupie klasowej.

Zagadnienia na tydzień 16-26.03.

I Ćwiczymy ortografię. Na końcu zeszytu od języka polskiego zakładamy „Słowniczek ortograficzny”, w którym wypisujemy słówka, w których popełniliśmy błąd. Zadanie dla chętnych – tworzymy z tymi słówkami zdania. Dyktanda online są przesyłane na grupę na Messengerze. Na koniec każdego tygodnia uczeń przesyła mi w wiadomości prywatnej zdjęcie swojego słowniczka.

II Tworzymy lapbooka na temat lektury „Ania z Zielonego Wzgórza”. W tym celu używamy kartek A4 z bloku rysunkowego lub papieru ksero. Na każdej stronie inne zagadnienie.

1 strona – Proszę stworzyć okładkę z tytułem lektury, nazwą autora i datą (pierwszego) wydania książki

2. Okoliczności powstania książki – Proszę stworzyć krótką notatkę na podstawie przesłanego materiału (materiał przesłany na grupę).

3. Lucy Maud Montgomery. Proszę stworzyć krótką notatkę na temat autorki książki, uwzględniając głownie jej narodowość, lata życia (źródło: Internet). Można wkleić/narysować mapkę.

4. Bohaterowie. Proszę uzupełnić kartę pracy na temat bohaterów (materiał zostanie przesłany), a następnie wypisać ich oraz napisać po jednym zdaniu kim była ta postać.

5. Świat przedstawiony. Proszę określić czas akcji i miejsca zdarzeń. (materiały zostaną przesłane na grupę).

6.Kim była Ania – Proszę odszukać w książce informacje na temat wyglądu, charakteru, uzdolnień Ani oraz napisać kilkuzdaniowy opis postaci.

7. Zabawne sytuacje z życia Ani. Proszę odszukać w książce i wypisać największe wpadki Ani.

8. Księga Złotych Myśli Ani. Na podstawie przesłanych cytatów proszę uzupełnić i przerysować Księgę.

Zdjęcia gotowego lapbooka (8 stron) przesyłamy w wiadomości prywatnej na koniec tygodnia.

*Dodatkowo przypominam o przesłaniu zadanego przed przerwą sprawozdania z filmu „Player One” do 20.03.20 na adres e-mail: kalina.beczak@gmail.com

Klasa 5b

Proszę, aby każdy uczeń założył konto na stronie https://epodreczniki.pl/  Póki co serwery są przeciążone, ale mamy nadzieję korzystać z tej strony w przyszłym tygodniu.

Poproszę każdego ucznia o połączenie się ze mną na Messengerze w celu lepszego kontaktu.

Poproszę każdego ucznia o przesłanie mi na Messengerze swojego aktualnego adresu e-mail.

Wszelkie materiały będą przesyłane przez Messengera na grupie klasowej.

Zagadnienia na tydzień 16-24.03.

I Ćwiczymy ortografię. Na końcu zeszytu od języka polskiego zakładamy „Słowniczek ortograficzny”, w którym wypisujemy słówka, w których popełniliśmy błąd. Zadanie dla chętnych – tworzymy z tymi słówkami zdania. Dyktanda online są przesyłane na grupę na Messengerze.Na koniec każdego tygodnia uczeń przesyła mi w wiadomości prywatnej zdjęcie swojego słowniczka.

II Tworzymy lapbooka na temat lektury „Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa”. W tym celu używamy kartek A4 z bloku rysunkowego lub papieru ksero. Na każdej stronie inne zagadnienie.

1 strona – Proszę stworzyć okładkę z tytułem lektury, nazwą autora i datą (pierwszego) wydania książki

2 – Bohaterowie. Proszę wypisać bohaterów książki z podziałem na Zwolenników Białej Czarownicy i Zwolenników Aslana. Niektórych bohaterów można wpisać pośrodku.

3. Plan wydarzeń. Proszę ułożyć w kolejności chronologicznej plan wydarzeń (materiał przesłany na grupę).

4. Świat przedstawiony. Proszę określić czas akcji i miejsca zdarzeń z podziałem na realne i fantastyczne (materiały zostaną przesłane na grupę).

5. Działania władców Narnii. Uzupełnić tabelę i przenieść na kartkę (materiał zostanie przesłany).

6. Słowniczek terminów. Proszę odszukać w internecie:

a. Co to jest przepowiednia? Oraz dopisać jaka przepowiednia krążyła w Narnii

b. Co symbolizuje lew?

7. Ciekawostki na temat książki. Stworzyć mapę myśli na podstawie przesłanych materiałów.

Zdjęcia gotowego lapbooka (7 stron) przesyłamy w wiadomości prywatnej na koniec tygodnia.

*Dodatkowo przypominam o przesłaniu zadanego przed przerwą sprawozdania z filmu „Player One” do 20.03.20 na adres e-mail: kalina.beczak@gmail.com

 

Klasa 5a 

Kontakt z grupą odbywa się na grupie na Messengerze.

Zagadnienia na tydzień 16-20.03.

1.Uzupełniamy ćwiczenia z unitu 5, wykonując wszystkie zadania, które nie zostały zrobione w klasie lub jako zadanie domowe. Poprawne odpowiedzi nauczyciel wyśle na koniec tygodnia na grupie.

2.Wykonujemy kahooty z dziedziny „sport” oraz „Present Continous” – linki do kahootów są przesyłane na grupę. Wyniki dostaje nauczyciel w formie online.

3.Zakładamy w zeszycie na ostatniej stronie „My dictionary” – słownik, gdzie wynotowujemy nowe słownictwo, np. z kahootów.Na koniec tygodnia uczeń wysyła zdjęcie swojego słownika.

4.Codziennie spędzamy co najmniej 15 minut na ćwiczeniu słówek na klasowym quizlecie. Zestawy zostają sukcesywnie rozbudowywane.

Klasa 5b

Kontakt z grupą odbywa się na grupie na Messengerze.

Zagadnienia na tydzień 16-20.03.

1.Uzupełniamy ćwiczenia z unitu 5, wykonując wszystkie zadania, które nie zostały zrobione w klasie lub jako zadanie domowe. Poprawne odpowiedzi nauczyciel wyśle na koniec tygodnia na grupie.

2.Wykonujemy kahooty z dziedziny „sport” oraz „Present Continous” – linki do kahootów są przesyłane na grupę. Wyniki dostaje nauczyciel w formie online.

3.Zakładamy w zeszycie na ostatniej stronie „My dictionary” – słownik, gdzie wynotowujemy nowe słownictwo, np. z kahootów.Na koniec tygodnia uczeń wysyła zdjęcie swojego słownika.

4.Codziennie spędzamy co najmniej 15 minut na ćwiczeniu słówek na klasowym quizlecie. Zestawy zostają sukcesywnie rozbudowywane.

 

Historia klasa 5b (Klasa 5a ogląda filmiki w ramach utrwalenia)

Temat: Zanim powstała Polska

Zapisz pkt. 1 notatki:

 

1.   Słowianie – lud, który w V-VIII wieku osiedlał się we wschodniej, środkowej i południowej Europie. Dzielili się na mniejsze plemiona, zajmowali się głównie rolnictwem, rybołówstwem i łowiectwem, znali też rzemiosło. Mieszkali w niewielkich osadach.

 

OBEJRZYJ FILM – OSADA W BISKUPINIE (link poniżej) :

 

 

 

 

ZAPOZNAJ SIĘ Z TEKSTEM PODRĘCZNIKA – S. 161 „WIERZENIA SŁOWIAN”

 

Zapisz pkt. 2 notatki:

 

2. Religia Słowian:

- politeizm (przypomnij sobie lekcje o Grekach i Rzymianach - pamiętasz co oznacza to pojęcie ?)

- najważniejsze bóstwa: Swaróg (bóg ognia i słońca), Perun (władca nieba i piorunów), Świętowit (bóg wojny, płodności i urodzaju)

- miejsca modlitw: góry, gaje, źródła, jaskinie

 

 

OBEJRZYJ FILM – POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO (link poniżej) :

 

 

Zapisz pkt. 3 i 4 notatki:

 

3.   Pierwsze państwa Słowian:

- ok. 830 roku powstaje Państwo Wielkomorawskie (Cyryl i Metody – misjonarze, alfabet nazywany cyrylicą)

- początek IX wieku: najazd Węgrów, upadek Państwa Wielkomorawskiego

- X wiek → nowe państwa słowiańskie: Ruś Kijowska, Czechy, Polska, Serbia i Chorwacja

 

4. Początki Polski:

- plemiona na tych terenach: Polanie, Wiślanie, Pomorzanie, Mazowszanie, Lędzianie, Ślężanie i Opolanie

- większe państwa utworzyli Wiślanie i Polanie

- państwo Polan przetrwało i podporządkowało sobie tereny innych plemion

 

ZAPOZNAJ SIĘ Z PYTANIAMI 1 I 2 NA STRONIE 164 W PODRĘCZNIKU: CZĘŚĆ „SPRAWDŹ SIĘ” 

 

ODPOWIEDZI I ZDJĘCIE NOTATKI PRZEŚLIJ NA ADRES E-MAIL: panodhistorii91@gmail.com

NIE ZAPOMNIJ SIĘ PODPISAĆ 

 

 

1. Poćwiczyć pismo techniczne str51

2. Zapoznać się z tematem "Jak powstaje rysunek techniczny?" str48

 

W razie potrzeby zapraszam do kontaktu mailowego:       rzdralek@gmail.com

Zadanie z 26.03

ZESTAW 2

 

Rozgrzewka:

- Trucht w miejscu     1-2 min.

- Krążenia głową w prawo i lewo – po 10 razy

- Krążenia ramion do przodu i do tyłu  - po 10 razy

- Krążenia tułowia w prawo i lewo

- Krążenia kolan

- Rozciąganie stawów skokowych

- Skip A  - 30 sek.

- Skip C   -30 sek.

- pajacyki  - 15 razy

 

Ćwiczenia wzmacniające:

 

- Plank (deska)  3x od 30 do 60 sek.  w  zależności od zaawansowania

- Nożyce pionowe(z leżenia na plecach) –od 4 do 6 serii po30 sek.

 

Część główna:

 

Marszobieg – wykonujemy w tempie:

• Młodsi – trucht  od 1 do 2 min.  – marsz od 2 do 4 min. 4 – 6 serii
• Starsi -    trucht  2 min.   – marsz od 2 do 3min.  4 – 6 serii

 

Marszobieg  każda klasa  wykonuje ilość serii w zależności od wieku i zaawansowania. Zalecane:

klasa  czwarta  –  4 serie  w tempie dla młodszych)

klasy piąte – 5-6 serii w tempie dla młodszych

klasy szóste – 4 serie w tempie dla starszych

klasa siódma – 5 serii w tempie dla starszych

klasa ósma – 6  serii w tempie dla starszych

 

Dla chętnych można marszobieg wykonać razem z aplikacją do uprawiania sportu np.. endomondo i wstawić screen ze swoich ćwiczeń na grypę wf na mesengerze każdy na swojej klasie.

Rozciąganie:

Wykonujemy ćwiczenia rozciągające przez 4 min.

W razie pytań oraz wątpliwości  prosimy o kontakt poprzez grupy na mesengerze. Każdy uczeń niech zamelduje wykonanie zadania na swojej grupie klasowej z wf na mesengerze.

 

Ze sportowym pozdrowieniem : Zespół Wuefistów: Pan Daniel Lubawy, Pan Jacek Kuliński oraz Pan Jarosław Konieczny

 

Dzisiaj mamy dla Was propozycję obejrzenia krótkich filmików, na których pokazana jest przykładowa rozgrzewka, stretching czyli rozciąganie mięśni a także parę ćwiczeń na wzmocnienie mięśni brzucha oraz ćwiczenia rozluźniające.

Oczywiście oprócz oglądania zachęcamy również do wypróbowania tych ćwiczeń.  Ilość ćwiczeń, powtórzeń każdy musi dostosować do swojego wieku, płci, wytrenowania. Trzeba to zrobić tak aby sprawiało Wam to przyjemność, a nie było torturą. Dobrze by było aby te ćwiczenia robić między innymi lekcjami, przy których teraz musicie siedzieć przed monitorami komputerów. Pamiętajcie w zdrowym ciele zdrowy duch, dlatego pamiętajcie aby dbać o dotlenienie organizm...a wtedy łatwiej Wam będzie szła nauka z przedmiotów ścisłych.

 

W razie pytań oraz wątpliwości  prosimy o kontakt poprzez grupy na mesengerze. Każdy uczeń niech zamelduje wykonanie zadania na swojej grupie klasowej z wf na mesengerze.

 

Ze sportowym pozdrowieniem : Zespół Wuefistów: Pan Daniel Lubawy, Pan Jacek Kuliński oraz Pan Jarosław Konieczny

Zadanie z 24.03

Klasa 5 a

Korzystając ze strony https:/epodreczniki.pl/a/lodyga/D13C5RmGC przeczytaj temat. W  celu utrwalenia wiadomości wykonaj ćwiczenia interaktywne umieszczone pod słowniczkiem.

Powodzenia!

Klasa 6b

Korzystając ze strony https:/epodreczniki.pl/a/grzyby/DTUQhgeL przeczytaj temat. W celu utrwalenia wiadomości wykonaj ćwiczenia interaktywne umieszczone pod słowniczkiem.

Opisz w zeszycie znaczenie porostów.

Powodzenia!

 

 

Klasa 5 a

Bardzo proszę o powtórzenie wiadomości- Korzeń- organ podziemny rośliny(podręcznik strona 98-101)

 Proszę utrwalić

1.Główne funkcje korzenia

2.Budowa korzenia

3.Systemy korzeniowe

W zeszycie wykonam zadanie 3strona 101(podręcznik).

Pozdrawiam!

Klasa 5b

Bardzo proszę o powtórzenie wiadomości- Budowa i różnorodność grzybów (podręcznik strona 81)

Proszę utrwalić

1.Budowa i występowanie grzybów

2.Odżywianie się i oddychanie grzybów

3.Rozmnażanie się grzybów

4.Znaczenie grzybów w przyrodzie i życiu człowieka

W zeszycie wykonam zadanie 3 strona 87 (podręcznik).

Pozdrawiam!

Proszę o wklejenie kart pracy do zeszytu z geografii- jest to forma notatki

karta_pracy_klasa_5a_i_5b.docx

Zadanie z 26.03

Katecheza 32

Temat:  Wierzę w moc słów Pana Jezusa.

Zapoznaj się z tematem katechezy i zastanów się na czym polega sprawiedliwość królestwa Bożego?

Następnie zapisz temat w zeszycie i przepisz notatkę.

 

Katecheza 32

Temat:  Wierzę w moc słów Pana Jezusa.

1. Sprawiedliwość Boża wyraża się w wypełnianiu Bożych obietnic zbawienia.

2. Tych, którzy pragną Bożej sprawiedliwości, Jezus nazywa błogosławionymi, czyli szczęśliwymi.

3. Bożą pomoc do życia sprawiedliwością otrzymujemy korzystając z sakramentów Kościoła.

Zadanie domowe:

W dalszym ciągu uczymy się 8 błogosławieństw. (są w podręczniku)

Pamiętaj o modlitwie!

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

W razie pytań podaję kontakt:     andrzejwesół@vp.pl

 

Katecheza 31

Temat: Podporządkowuję życie Panu Bogu.

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

„Błogosławieni cisi, albowiem oni na własność posiądą ziemię”

Proszę zapoznać się z katechezą 31

Mk 4,26-29

Przypowieść o zasiewie*

4²⁶ Mówił dalej: «Z królestwem Bożym dzieje się tak, jak gdyby ktoś nasienie wrzucił w ziemię. ²⁷ Czy śpi, czy czuwa, we dnie i w nocy nasienie kiełkuje i rośnie, on sam nie wie jak. ²⁸ Ziemia sama z siebie wydaje plon, najpierw źdźbło, potem kłos, a potem pełne ziarnko w kłosie. ²⁹ A gdy stan zboża na to pozwala, zaraz zapuszcza się sierp, bo pora już na żniwo».

Notatka:

Katecheza 31

Temat: Podporządkowuję życie Panu Bogu.

Zilustruj (zrób rysunek)

1.  losy ziarna z przypowieści w dzień i w nocy (Mk 4, 26-29)

2. W dzień sądu każdy człowiek otrzyma zapłatę za owoce, jakie wydała jego wiara i współdziałanie z Panem Bogiem.

Zastanów się: Dlaczego warto być podporządkowanym Panu Bogu?

Uczymy się 8 błogosławieństw. (są w podręczniku)

 

Zadanie z 26.03

Temat lekcji: Kompozycja dynamiczna – cechy kompozycji, sposoby tworzenia oraz funkcja w dziele plastycznym.

1. Praca z podręcznikiem.

Zapoznaj się z tekstem podręcznika str.53 i przyjrzyj się opisom reprodukcji dzieł malarskich.

Zapamiętaj!

Kompozycja dynamiczna charakteryzuje się tym, że gdy na nią patrzymy, odnosimy wrażenie ruchu, niepokoju.

2. Praca plastyczna na temat „Wir wody”

Zamaluj całą kartkę kolorami wody – chłodnymi, jaśniejszymi i ciemniejszymi odcieniami zieleni i niebieskiego. Mieszaj ze sobą barwy. W trakcie malowania naśladuj pędzlem kierunek wirującej wody. Po wyschnięciu farb ułóż w wybranych miejscach kawałki: sznurka, tasiemki, wełny lub krepy zgodnie z kierunkiem wiru. Następnie je przyklej.

Posmaruj klejem niektóre fragmenty pracy i posyp je kaszką manną (tylko gdy masz kaszkę w domu).

Oceń, czy powstała praca jest dynamiczna i przypomina wir.

Co będzie potrzebne?

biała kartka A3 z bloku technicznego, farby, pędzle, kubek, sznurek, wstążki, wełna, nożyczki, klej, może być kaszka manna

Termin wykonania pracy plastycznej: 02.04.2020r.

Robisz zdjęcie wykonanej pracy (podpisanej) i przesyłasz na muzykaiplastyka123@op.pl   a następnie chowasz do teczki. Życzę kreatywnej zabawyJ

W razie pytań proszę o kontakt na maila.

Pozdrawiam Magdalena Kozłowska

 

Plastyka kl.5a i 5b

Temat lekcji: Kompozycja statyczna – cechy kompozycji, sposoby tworzenia oraz funkcja w dziele plastycznym.

1. Praca z podręcznikiem.

Zapoznaj się z tekstem podręcznika str.52 i przyjrzyj się opisom reprodukcji dzieł malarskich.

2. Praca plastyczna.

Przyklej w dowolnym miejscu kartki A4 fotografię krajobrazu (wydrukowaną bądź wyciętą z kolorowych gazet). Następnie narysuj widok tej przestrzeni rozciągający się poza naklejonym fragmentem we wszystkich kierunkach. Po prostu - dorysuj dalszy ciąg pejzażu i stwórz kompozycję statycznąJ

Co będzie potrzebne?

biała kartka A4 z bloku rysunkowego, fotografia, kredki

Termin wykonania pracy plastycznej: 25.03.2020r.

Prace zbieracie do teczek. Życzę kreatywnej zabawy.

W razie potrzeby zapraszam do kontaktu mailowego: muzykaiplastyka123@op.pl lub za pomocą komunikatora społecznego Messenger.

Muzyka kl. 5a i 5b – 25.03.2020r.

Temat: Na ludową nutę. Narodowe tańce polskie: krakowiak.  (zapisz w zeszycie)

 

1. Zapoznaj się z tekstem podręcznika str. 106-107, a następnie zapisz w zeszycie:

Krakowiak – należy do polskich tańców narodowych. Jest tańcem ludowym utrzymanym w metrum 2/4. Pochodzi z okolic Krakowa, ma żywe tempo i wesoły, skoczny charakter. Podstawowym krokiem jest cwał, polegający na szybkim dostawianiu ułożonej bokiem stopy do drugiej nogi.

2. Obejrzyj film, który przedstawia taniec w wykonaniu waszych rówieśników: https://www.youtube.com/watch?v=Rg1MMZwgqYs

Śmiało! Możecie spróbować sami zatańczyć krok podstawowy i nagrać krótki filmik 15-20 sekund i przesłać na adres mailowy muzykaiplastyka123@op.pl lub Messengera.

3. Posłuchaj nagrań:

112_Krakowiak_od_Tarnowa_Kapela_Echo_Strun(1).mp3

113_L_Rozycki_Krakowiak_z_baletu_Pan_Twardowski.mp3

4. Zapoznaj się z tekstem podręcznika str.108-109, a następnie zapisz w zeszycie:

Kapela – ludowy zespół instrumentalny.

Uzupełnij zdania:

Instrument, który pochodzi z Kaszub to…………….

Z miecha, klawiatury i zestawu guzików składa się ………………

5. Posłuchaj kapeli góralskiej:

114_Muzyka_goralska_Regle_moje_regle_Obrochtowie.mp3

6. Posłuchaj piosenki ludowej pt. „Krakowiaczek jeden”. Tekst w podręczniku str. 110. Pewnie wielu z was już słyszała ten utwór, a może ktoś już potrafi śpiewać?

Naucz się na pamięć piosenki „Krakowiaczek jeden” - termin do 1 kwietnia br.

115_Krakowiaczek_jeden_akompaniament_do_spiewania.mp3

 

Bawcie się dobrze spędzając czas z muzyką. PowodzeniaJ

 

 

 

Klasa 5a 

1. Dokończyć notatkę o instrumentach strunowych uderzanych oraz utrwalić wiadomości dotyczący wszystkich poznanych instrumentów strunowych.
2. Zapoznać się z tekstem podręcznika „W pracowni lutnika” str.92-93 oraz zapisać w zeszycie notatkę:

Lutnik – to rzemieślnik, który wytwarza i naprawia instrumenty strunowe, tj. skrzypce, wiolonczele, gitary i harfy. Nazwa tego zawodu pochodzi od słowa „lutnia”, oznaczającego instrument strunowy popularny w okresie renesansu i baroku.

Dla ciekawskich zdjęcie lutni w linku: https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/lutnia;3934594.html#

 

W razie potrzeby zapraszam do kontaktu mailowego: muzykaiplastyka123@op.pl lub za pomocą komunikatora społecznego Messenger.

Klasa 5b

1. Utrwalić wiadomości dotyczący wszystkich poznanych instrumentów strunowych: szarpanych, smyczkowych i uderzanych (sposób gry i nazwy instrumentów).
2. Zapoznać się z tekstem podręcznika „W pracowni lutnika” str.92-93 oraz zapisać w zeszycie notatkę:

Lutnik – to rzemieślnik, który wytwarza i naprawia instrumenty strunowe, tj. skrzypce, wiolonczele, gitary i harfy. Nazwa tego zawodu pochodzi od słowa „lutnia”, oznaczającego instrument strunowy popularny w okresie renesansu i baroku.

Dla ciekawskich zdjęcie lutni w linku: https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/lutnia;3934594.html#

Stwórz prezentację multimedialną pt. „Wspomnienia z dzieciństwa”. Prezentacja ma zawierać 10-15 slajdów. Proszę umieścić obrazy wykorzystując swoje zdjęcia z domowego archiwum, umieścić po kilka obiektów na slajdzie, każdy slajd proszę zatytułować, wykorzystać tło. W miarę możliwości wykonać animacje i automatyczne przejścia slajdu. Gotowy projekt proszę zapisać pod nazwą:  „Wspomnienia z dzieciństwa – imię, nazwisko, klasa”, np. Wspomnienia z dzieciństwa – Janek Kowalski, klasa 5a i wysyłać na adres marcin.adamczyk1234@wp.pl

Twoje zadanie obejmuje dwie jednostki lekcyjne, dlatego termin jego wykonania to dwa tygodnie (do 2.04)

 

Bardzo proszę o uzupełnienie brakujących ćwiczeń dotyczących tematu- Mój Dom.